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5月14日，以“推进职业教育改革，科教融汇职业院校的实践与探索”为主题的“科教融汇职业院校在行动”座谈会在潍坊举行。由110家全国“双高”校和企业组成的现代职业教育科教融汇共同体成立，并向全国高职院校发出“现代职业教育科教融汇倡议书”。
据悉，现代职业教育科教融汇共同体将围绕中国式现代化建设，推进职业教育产教融合、科教融汇、协同创新，交流展示高职教育在深化职教改革、“双高”建设、科技创新、人才培养等方面的经验成果；促进高职院校科研成果同高新技术企业技术创新需求和人才需求的高效精准对接，服务于教育强国、人才强国、科教兴国等国家发展战略；组织开展职业教育科教融汇宣传、典型经验推广，依照有关规定编辑出版发行有关书刊和资料。锻造中国职业教育新型智库，组织开展群众性职业教育科学研究，普及职业教育科学知识，介绍国内外科学研究动向，开展教育教学改革实验和学术交流。
教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，科教融汇离不开教育、科技、人才力量的统筹部署，各地政府及主管部门要强化统筹协调作用，在园区、企业、学校，建设一批高质量科技创新平台和协同创新中心，可借鉴新成立“现代职业教育科教融汇共同体”做法，深化产教融合、科教融汇，为拔尖创新人才培养和区域经济创新发展赋能。
“对职业教育来说，‘科’更多指技术技能及其应用研究，当然也可泛指职业教育领域的一切科研工作。从字面上看，科教融汇就是科学与技术同教育应当融合交汇。”西安航空职业技术学院校长张敏华认为，“科”“教”不分家，重点在“融”，结果是“汇”，要把科技革新的力量与育人工作紧密结合起来，融汇成一股强大力量，助力国家现代化建设。
科技日报社总编辑许志龙看来，现代职业教育科教融汇共同体，同产教融合共同体相比，含“科”量更浓。他建议应大力培育创新文化，营造科技创新氛围，着力破解引育科技创新人才难题，聚力讲好新时代职业教育创新故事，回答好“强国建设，教育何为”的时代课题。
教育部职业教育与成人教育司副司长林宇建议，职业院校要根据区域产业发展和院校专业特色，组建开放型区域产教融合实践中心，校企协同开展技术攻关、工艺改进、产品升级。同时，建立技术创新合作机制和专利开发转化机制，推进科技成果产业化应用，既要为破解“卡脖子”问题培养更多高素质技术技能人才，又要在促进创新链和产业链精准对接中，成为科技成果转化的“中试车间”。
据介绍，本次座谈会是2023年全国职业教育活动全国性活动清单之一，由教育部职业教育与成人教育司作为指导，科技日报社主办，山东省教育厅、山东省潍坊市人民政府、山东省职业技术教育学会承办，山东畜牧兽医职业学院、常州纺织服装职业技术学院、北京百通科信机械设备有限公司协办。
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